Bildungsdesaster mit Ansage: UNICEF stellt Deutschland ein vernichtendes Zeugnis aus

Es ist ein Befund, der einem die Schamröte ins Gesicht treiben müsste – wäre die politische Klasse in Berlin noch in der Lage, so etwas wie Scham zu empfinden. Die jüngste Studie des UNICEF-Forschungsinstituts Innocenti zum Wohlbefinden von Kindern in 37 wohlhabenden Staaten verpasst der einstigen Bildungsnation Deutschland einen schallenden Tritt: Platz 25 von 37. Hinter Ländern wie Slowenien oder Kroatien, deren Wirtschaftskraft nur einen Bruchteil dessen ausmacht, was hierzulande Jahr für Jahr durch die Steuerschrauben gepresst wird.

Wenn vier von zehn Jugendlichen kaum lesen und rechnen können

Die nackten Zahlen sind ein Armutszeugnis im Wortsinn: Lediglich 60 Prozent der 15-Jährigen verfügen über grundlegende Kompetenzen in Mathematik und Lesen. Im Klartext: Vier von zehn Jugendlichen verlassen die Pflichtschulzeit, ohne in der Lage zu sein, einen längeren Text wirklich zu verstehen oder eine simple Textaufgabe zu lösen. Wer soll in zwanzig Jahren eigentlich noch eine Maschine konstruieren, eine Diagnose stellen, ein Gesetz formulieren – oder auch nur eine vernünftige Steuererklärung ausfüllen?

Besonders bitter ist der Befund zur sozialen Spreizung. Während in privilegierten Haushalten neun von zehn Kindern die Mindeststandards erreichen, sind es in den unteren Schichten gerade einmal 46 Prozent. Damit gehört Deutschland zu jenen Staaten, in denen Bildungserfolg am stärksten von der Herkunft abhängt – ein Befund, den die Pisa-Studien seit nunmehr über zwei Jahrzehnten gebetsmühlenartig wiederholen, ohne dass die zuständigen Kultusbürokratien jemals echten Handlungswillen erkennen ließen.

Milliarden für alles – nur nicht für die Substanz

Man reibt sich verwundert die Augen: Da werden 500 Milliarden Euro Sondervermögen für „Infrastruktur" durch das Parlament gewunken, Klimaneutralität bis 2045 ins Grundgesetz gemeißelt, immer neue Programme für ideologisch korrekte Lieblingsprojekte aufgelegt – aber an den Schulen bröckelt buchstäblich der Putz von den Wänden, fehlen Lehrer, fehlen Bücher, fehlen schlicht die Grundlagen. Wer Prioritäten setzt wie die deutsche Politik der letzten Jahre, der darf sich über solche Ergebnisse nicht wundern. Er hat sie bestellt.

Hinzu kommt ein Problem, das in offiziellen Verlautbarungen aus durchsichtigen Gründen gerne umschifft wird: Die ungesteuerte Massenmigration der vergangenen Jahre hat das deutsche Schulsystem in vielen Ballungsräumen an die Belastungsgrenze und darüber hinaus geführt. Klassen, in denen kaum ein Kind zu Hause deutsch spricht, sind in Großstädten längst Normalität. Wer in solchen Verhältnissen noch ernsthaft Mathematik auf Niveau unterrichten will, ist entweder ein Held – oder verzweifelt.

Kinderarmutsquote: 15 Prozent und kein Politiker wacht auf

Auch die Kinderarmutsquote von 15 Prozent stagniert seit Jahren auf bedenklichem Niveau. UNICEF empfiehlt der Bundesregierung, ein „ressortübergreifendes Maßnahmenpaket zur finanziellen Absicherung von Kindern und Familien" vorzulegen. Übersetzt: Noch mehr Programme, noch mehr Bürokratie, noch mehr Geldtransfers. Dabei wäre die naheliegende Frage doch eine ganz andere: Warum gelingt es einem der reichsten Länder der Welt nicht, seinen eigenen Kindern ein Aufwachsen in Würde und mit echten Chancen zu garantieren?

Die Antwort liegt auf der Hand. Ein Staat, der seine Bürger mit Rekordsteuern und -abgaben belastet, der Familien durch eine kalte Progression auspresst und gleichzeitig Energiepreise auf europäische Spitzenwerte treibt, schafft genau jenes Klima, in dem Familien an die Belastungsgrenze geraten. Es ist eben kein Wunder, dass in einem Land, in dem ein Durchschnittsverdiener nahezu die Hälfte seines Einkommens an den Fiskus abgibt, am Monatsende für viele Familien wenig übrig bleibt.

Spitzenreiter Niederlande – und die deutsche Selbstgefälligkeit

Das höchste Kinderwohlbefinden gibt es laut Studie in den Niederlanden, gefolgt von Dänemark, Frankreich, Portugal und der Schweiz. Länder also, die teils kleiner, teils weniger wohlhabend, aber offenbar weitaus pragmatischer organisiert sind als die selbsternannte „Wirtschaftslokomotive Europas". Vielleicht sollte man in Berlin einmal innehalten und sich fragen, was diese Nachbarn besser machen – statt sich in immer neuen Genderdebatten und Klimakapriolen zu verlieren.

Das wahre Sondervermögen heißt: gut gebildete Kinder

Eine Gesellschaft, die ihre Kinder bildungspolitisch im Stich lässt, sägt am eigenen Wohlstand. Bildung ist das einzige Sondervermögen, das wirklich Zukunft schafft – und ausgerechnet hier knausert, versagt und ideologisiert die deutsche Politik. Wer jahrzehntelang lieber über geschlechtergerechte Sprache in Schulbüchern diskutiert hat, statt über Lesekompetenz und Bruchrechnen, der erntet jetzt eben das, was an deutschen Schulen heranwächst: eine Generation, der grundlegende Werkzeuge des Denkens vorenthalten wurden.

In wirtschaftlich unsicheren Zeiten, in denen Inflation, Schuldenberge und politische Fehlentscheidungen die Kaufkraft schmälern, rückt zudem die Frage der individuellen Vermögenssicherung in den Vordergrund. Wer auf die Stabilität des deutschen Sozial- und Bildungsstaates allein vertraut, dürfte zunehmend enttäuscht werden. Physische Edelmetalle wie Gold und Silber haben über Jahrhunderte hinweg bewiesen, dass sie Vermögen über Generationen hinweg bewahren können – auch dann, wenn ringsum politische und wirtschaftliche Strukturen ins Wanken geraten. Eine kluge Beimischung im Portfolio kann zumindest auf finanzieller Ebene jene Substanz sichern, die der Staat seinen Kindern offenbar nicht mehr zu vermitteln vermag.

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